南昌天越乐器培训孩子学习乐器的好处

一、“移风易俗，莫善于乐(高雅音乐)” —— 孔子

　　二、在我国古代，琴棋书画是文人骚客及**闺秀修身所必须掌握的技能，其中 “琴”居**位。

　　三、雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文字，一把是音符。’’

　　四、着名演奏家、教育家、*音乐学院终身教授周广仁先生说：“搞乐器专业的是少数，成为职业演奏家更是少数，没必要人人都走专业的乐器道路。我觉得音乐教育作为一种素质教育应该跟文化课教育是并列的。每个孩子都要上学，都要学语文、数学，如果每个孩子能够好好学上几年乐器，那对他一生都会有好处的。学乐器能够开发一个孩子的智力，因为弹琴时不仅能开动孩子的脑筋， 同时眼睛、耳朵、手、脚等也全都动员起来了。 好多孩子在学了乐器以后，性格更开朗，学习更踏实刻苦。很多家长对我说，他的孩子学了乐器以后，对文化课的学习更重视了，文化课成绩也更好了。”

　　五、有声艺术学校：近日，美国MSNBC网站报道称，科学家发现，只要学习同一门乐器**过3年，就能在认知能力方面优于那些没有接受过乐器训练的孩子。美国哈佛医学院和波士顿大学教育研究所共同进行了这一研究。他们发现，与**学过乐器的孩子相比，有乐器学习经历3年的孩子在听觉辨别和手指灵巧方面更**，词汇和非语言推理能力也更好。

　　六、中科院心理所副教授李新影告诉《生命时报》记者，“5—13岁是儿童大脑发育的关键时期，通过科学的音乐知识学习，能开发孩子的潜能。”孩子在学习某种乐器时，眼看乐谱手持乐器，要在较短时间把看到的乐谱反映到脑子里;同时大脑发出指令，让手指和身体协调，进行演奏;乐器出声后，耳朵要听演奏效果，并进行判断。这个过程只有短短几秒钟，却充分调动了儿童的眼、耳、手、脑，因而有助于大脑开发。

　　七、中国知网：从世界上着名的科学家、哲学家、文学家的生平情况来看，几乎人人都能掌握一种乐器的演奏技艺，如爱因斯坦、居里夫人、高尔基、托尔斯泰、格林斯潘、李四光、**、李政道等。正如爱因斯坦所说：“我在科学上的成就与爱好音乐是分不开的。”他不仅是一位伟大的科学家，同时他也是一位**的演奏家。中国古代的许多名人也是音乐爱好者，如孔子、诸葛亮、沈括、汉高祖，他们都会鼓琴或击筑。这就足以说明，掌握一种乐器演奏技艺对一个人的成才会起到很神奇的作用。

　　八、中国台湾教育界有句名言：“学音乐的孩子不会学坏。”根据调查，一般学习音乐的孩子学习成绩好的比例很高。较重要的原因是音乐本身的潜移默化的教化功能，使得孩子在学习音乐的同时在学习美，感受美，还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。

　　九、学习乐器演奏是一个全面开发智力的过程，可以全面提升其他非智力素质——《中国校外教育》

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